Excursión ciclista con 3° A.

Excursión ciclista: ruta escolar muy sencilla que discurre por el carril bicis de Málaga. Hemos ido parando en algunos sitios interesantes como el parque Huelin; el parque de calistenia, donde hemos entrenado la fuerza, la Plaza de la Merced y el Parque San Miguel, en el que hemos hecho una búsqueda del tesoro con las bicis. 

Visítala: https://es.wikiloc.com/rutas-mountain-bike/ruta-escolar-por-el-carril-bicis-de-malaga-68709172

 

VIDEOCONFERENCIA DEL MALAGA C.F CON EL ALUMNADO DEL IES GUADALMEDINA A TRAVÉS DE LA MCFUNDACIÓN.

    En el IES Guadalmedina estamos muy contentos/as por la oportunidad que vamos a tener de poder hacer una videoconferencia en directo con algunos jugadores/as del Málaga CF. En esta conferencia nos comentarán sus impresiones y experiencias en el fútbol femenino, masculino y en el equipo de supercapacitados, en lo que el Málaga es pionero en Andalucía. Al finalizar esta charla el alumnado podrá hacerles algunas preguntas sobre diferentes temáticas, que ya hemos preparado, o también las  que les vayan surgiendo sobre la marcha.

    En primer lugar hicimos un proceso de documentación previa, a través de la página oficial del club. Cada alumno/a escribió en su cuaderno datos sobre la fundación MCF, las alineaciones, la clasificación y los próximos partidos.

Al día siguiente vimos un vídeo que nos mandaron desde la fundación y nos encontramos con esta cartulina en la que se representa un campo de fútbol dividido en cuatro partes. Una  para cada temática de las preguntas...

...cada alumno/a tenía a su disposición unas pegatinas para formular una pregunta sobre el tema y pegarla en el lugar correspodiente...

...como vimos que algunas preguntas se quedaron en el aire también se creó un apartado para preguntas libres:

El miércoles 28 de abril a la 13:30 tenemos la charla, así que después completaremos esta entrada al blog con lo que haya pasado y con algunas de las conclusiones a las que hayamos llegado.

Por fin llegó el día, la videoconferencia ha sido presentada por Lucía (representante de la Fundación) y dirigida por Basti (segundo máximo goleador en la historia del Málaga CF tras Pedro Bazán y jugador con más ascensos en el fútbol español). Como representantes de los tres equipos del Málaga han estado contestando a nuestras preguntas

✔️Tamara (supercapacitados)

✔️Encarni (femenino)

✔️David Larrubia(masculino) 

La videoconferencia resultó todo un éxito, se abordaron temas tan importantes como los hábitos saludables y la rutina de un deportista para conseguir sus objetivos, la alimentación, la concentración y la atención para mejorar su rendimiento, los valores del deporte como el compañerismo, el respeto a las normas y al rival, el Fair Play, la constancia y la autoconfianza o la importancia de seguir con disciplina las recomendaciones sanitarias para reducir los contagios por Covid. 

 

Gymkhana de género.

Esta actividad se justifica por su transversalidad y actualidad. Además, está dentro del plan de igualdad y los bloques de contenidos de actividades en el medio natural y juegos y deportes de la asignatura de educación física. Se trata de aprender jugando, basándonos en el concepto de coeducación, las historias silenciadas de mujeres deportistas que han roto estereotipos y la situación actual del deporte femenino en España.

Aquí podéis ver el vídeo de la explicación. Es la primera vez que hago esta actividad, así que el año que viene espero, darle una nueva "vuelta de rosca" para perfeccionarla.  

Vídeo de la gymkhana de género. Orgullosas ellas.

 

Otras entradas de este blog relacionadas son:

https://www.blogger.com/blog/post/edit/8216431642115972748/8600004623342956638

 

FUTBOL SALA EN ÉPOCA DE COVID.

  

Debido a la gran demanda que hubo en el primer trimestre para incluir el fútbol en la programación de educación física, en este segundo trimestre vamos a comenzar con lo que he llamado fútbol-COVID. Que es sencillamente una adaptación del fútbol sala a la actual situación sanitaria.

Las reglas especiales consisten en:

Está prohibido el contacto se penaliza con falta. 3 faltas de contacto de un jugador se penalizan con la expulsión.

La portería es más pequeña de 120 por 150 cm

No hay portero

El área es más pequeña y está prohibido pisar la para cualquiera de los jugadores

No se puede levantar la pelota por encima de la cabeza

Está prohibido tocar el balón con la mano bajo ningún concepto. Será sancionado con tarjeta amarilla.

 

Estas son las reglas que vamos a utilizar para la liga de los recreos y como se está trabajando este contenido en todos los cursos todo el mundo está aprendiendo a jugar con estas nuevas adaptaciones. Los partidos duran 20 minutos y a los diez se hace un cambio de campo y se desinfectan las manos. La liga comienza el Martes 16 si es posible. Solo pueden jugar entre los alumnos de cada patio (1º y 2º de ESO por un lado y 3º, 4º y FP por otro), los equipos pueden ser mixtos, es decir pueden ser de chicos y chicas y podéis mezclaros entre distintas clases. Tenéis que ir diciéndome los equipos que vais a formar para incluiros en el campeonato que voy a co-organizar con el alumnado de 4º de ESO.

 

PRUEBAS DE FÚTBOL SALA (Nota práctica)

https://www.youtube.com/watch?v=daXEOAqkFRM&t=22s

 

*BAREMOS PARA SABER TU NOTA: https://drive.google.com/drive/folders/1yOXdlTohUObxRhq8DGenL-q6GbRzWPkt?usp=sharing

 

 

ALGUNOS JUEGOS DE FÚTBOL

https://www.youtube.com/watch?v=aJ-XgFk4QlQ

 

REGLAS DEL FUTBOL SALA REAL

Fútbol Sala:

 

TÍTULO: Regla 1 - SUPERFICIE DE JUEGO

 https://www.youtube.com/watch?v=xIOEN3Lvm-M&list=PL5zwdmTkhcDTGOAePnS1XdH64DNDcwZRv&index=1

Dimensiones. La superficie de juego será rectangular y su longitud será siempre mayor que su ancho

Largo:Mínimo 28 mts.Máximo 40 mts. Ancho: Mínimo 16 mts.Máximo 20 mts. 

 

 

TÍTULO: Regla 3 - NUMERO DE JUGADORES

https://www.youtube.com/watch?v=AuZtyfuqPXE&index=3&list=PL5zwdmTkhcDTGOAePnS1XdH64DNDcwZRv

El partido lo disputarán dos equipos formados cada uno por un máximo de cinco jugadores de los cuales uno jugará como guardameta.El partido no comenzará si uno de los equipos tiene menos de tres jugadores. El partido se suspenderá si en la superficie de juego quedan menos de tres jugadores en uno de los dos equipos.

 

 

TÍTULO:  Regla 8 - LA DURACIÓN DEL PARTIDO

https://www.youtube.com/watch?v=Oilzq0XrlcE&index=8&list=PL5zwdmTkhcDTGOAePnS1XdH64DNDcwZRv

Un partido de fútbol sala dura 40 minutos y se divide en dos tiempos de 20 minutos cada uno, parando el cronómetro cada vez que el balón no esté en juego, más las pausas de menos de un minuto que los entrenadores deseen hacer.

 

 

TÍTULO:  Regla 12 - FALTAS E INFRACCIONES.

https://www.youtube.com/watch?v=lxqF4_zLO_c&index=12&list=PL5zwdmTkhcDTGOAePnS1XdH64DNDcwZRv

Las faltas e interacciones se sancionarán con tiro libre indirecto, directo o penalti y con sanción disciplinaria o expulsión según la gravedad.

 

 

TÍTULO: Fútbol Sala, aspectos básicos.

https://www.youtube.com/watch?v=-cqipcxcqmY

El fútbol sala o futsal es un deporte colectivo, en este vídeo hablaremos un poco sobre este fascinante deporte, además, veremos su historia, fundamentos y entrenamientos integrados en el futbol sala que nos ayudarán a mejorar día tras día. El hecho de que haya un hilo rimado al son de la música rap, puede ayudaros como mnemotécnica

Taller de hip hop y danzas urbanas. IES GUADALMEDINA.

 Ya hemos comenzado con el taller de hip hop y danzas urbana en el IES Guadalmedina. En este primer día Pascal, la monitora que se encarga de la actividad, ha desarrollado este novedoso contenido con el curso de 2º C. La actividad ha consistido en una experimentación y familiarización con las posibilidades expresivas de nuestro cuerpo a través de un calentamiento y un posterior aprendizaje progresivo de pasos para culminar en lo que sería la primera parte de una coreografía, que la mayoría de la clase ha aprendido a bailar. El alumnado ha quedado muy satisfecho con la actividad y ha expresado sus ganas de volver a repetirlo, así que a partir de ahora y durante las siguientes tres semanas Pascal estará con nosotros para seguir desarrollando este taller de hip hop. 

Después del alumnado de 2º C, ha sido el turno del alumnado de 4º de ESO, este es el vídeo resumen de las dos primeras clases. Pascal nos ha dejado la misión de perfeccionar entre todas la coreografía y mandársela para que nos dé su visto bueno.

Aquí podéis ver el vídeo del alumnado de 4º:

https://www.youtube.com/watch?v=B8lkVer72Uc&t=2s

Senderismo Escolar. IES Guadalmedina.

El alumnado de 4° de ESO del IES Guadalmedina ha comenzado a hacer las rutas de senderismo que esperamos poder seguir repitiendo a lo largo del curso. Hoy hemos ido a la zona de "el asilo" Un sector de escalada típico de Málaga. 

Este es el track de la ruta con más detalles: https://es.wikiloc.com/rutas-senderismo/malaga-irse-guadalmedina-59485762

JUEGO FÍSICO-TURÍSTICO. MÓDULO DE JUEGOS Y ANIMACIÓN TURÍSTICA DEL CICLO DE TSEAS

Para esta tarea vas a tener que elaborar un juego de mesa a mano y/o utilizando herramientas digitales. A través de esta tarea vas a ser evaluado/a en el apartado de práctica y exposición del módulo, contando un 50% por ciento de la nota práctica y el 100% de la nota de exposición. Fíjate en las dos rúbricas que se adjuntan.
El trabajo debe contar con las siguientes características:
- Tendrá que estar basado en un elemento de interés turístico. Puedes aprovechar y hacerlo del monumento del que hablaste en la última tarea o puedes utilizar cualquier otro elemento de interés turístico de Andalucía que te apetezca (monumentos, espacios naturales, pueblos, zonas
geográficas, gastronomía...)
- Como puedes observar en la rúbrica, tendrás que crear tus propios elementos de juego (tablero, fichas, complementos...) y elaborar un reglamento, a ser posible con un resumen gráfico (imágenes, dibujos,etc...).

Una vez que hayas elaborado el juego, tendrás que crear una exposición audiovisual en la que expliques el desarrollo del mismo. Para hacerte una idea, puedes imaginarte que es un anuncio comercial y para saber todo lo que debes decir en dicha exposición, tendrás que fijarte en la “rúbrica para nota de exposición”. El formato es libre, puedes grabarte a ti con el juego, a ti y/o a familiares jugando, puedes grabar tu pantalla, utilizar una exposición de diapositivas, utilizar herramientas como powtoon o similares, etc., siempre y cuando aparezcan los elementos que van a ser evaluados.

Estos han sido los juegos mejor valorados:
⏯ https://youtu.be/IKJLlxV6ss0
⏯ https://youtu.be/xI9FWucjn0A
⏯ https://youtu.be/3X9L2Q1o0aE