ACCIÓN RECREACIÓN: marzo 2020

Para el segundo trimestre del módulo de Actividades Físico-deportivas para la Inclusión Social, del Ciclo Superior de Animación Sociodeportiva; el alumnado de 2º tuvo que preparar una sesión para un programa de inclusión. Para que que el trabajo no quedase simplemente en teoría, se implementó a través de una práctica, para lo cuál contamos con la inestimable ayuda de los usuarios y monitores del centro ocupacional de Úbeda.

El trabajo teórico-práctico consistió en diseñar una sesión de una hora y media, utilizando la ficha ad-hoc, que además incluyera:
- Portada
- Mínimo un libro específico
- Mínimo tres artículos específicos
- Dinamización de bienvenida
- Dinamización de despedida
- Microadaptaciones (apuntes)
- Beneficios que aporta la sesión
- Estrategias de intervención para discapacidad motriz, intelectual y sensorial (apuntes).
- Exposición final de un vídeo autoeditado de no más de 8 ni menos de 7 minutos, con rótulos, pegatinas, entrevistas a usuarios, monitores y conclusión final evaluativa.

El primer día hicimos una evaluación de la condición motriz de los usuarios, basándonos en las pruebas del test motor Sportcomp, añadiéndole otras típicas de las baterías de test físicos, pero dándole un enfoque lúdico. Para camuflar la medición de cada prueba con el juego y la diversión.

https://www.youtube.com/watch?v=VGHd0jZ8Lrs

A través de la metodología del aprendizaje servicio y con el objetivo de implementar de forma práctica los contenidos del módulo del segundo trimestre de Actividades Físico-deportivas para la Inclusión Social del Ciclo Superior de Animación Sociodeportiva; planificamos un programa de inclusión deportiva. El primer paso fue evaluar la condición motriz de los usuarios del Centro Ocupacional, para seguir con 3 sesiones físico-deportivas de carácter lúdico, cuyo objetivo fue producir una mejora física y psicoemocional de los usuarios y usuarias. Sin su motivación y ayuda nada de esto hubiera sido posible.