30 DE ENERO: DÍA DE LA PAZ.

Esta es la experiencia que se llevó a cabo entre los grupos de 2º de ESO C Y 4º de ESO B del IES Alhendín de granada, aprovechando la temática significativa para la asignatura de valores éticos.

Definición de "paz" según la RAE.

Para empezar vamos a leer entre todos y en voz alta algunas de las frases célebres de pensadores que se han preocupado por conseguir la paz. Estad atentos y elegid una, también puedes inventarla o elegir otra que conozcas y te guste.

Frases para la reflexión.

Existen unas normas internacionales aprobadas por la mayoría de los países, llamados Derechos Humanos.

Resumen de los 30 derechos humanos, establecidos por la ONU

Ahora sortearemos los treinta derechos humanos y tendrás que escribir el que te ha tocado en nuestra declaración de los Derechos Humanos particular. Puedes cambiar el derecho que te ha tocado por otro de otra persona y escribir uno que te guste en especial, o que signifique algo para ti por algún motivo.

Una vez metidos en materia, ¿por qué no expresamos nuestras emociones a través de dibujos, símbolos, lemas... o la palabra paz en varios idiomas en un gran mural?

También, como se le ocurrió al 1º de ESO B del IES Torre de los Herberos en Dos Hermanas, Sevilla, podríamos darle un sentido de conjunto recortando el mural para formar la palabra PAZ.

Bueno, ya estamos llenos de energía positiva y de buenas intenciones. ¿Os parece hacer ahora un poco de autocrítica? Vamos a pensar en la violencia por omisión. La violencia, que como sociedad, permitimos, no criticamos como deberíamos, dejamos pasar desapercibida o no le damos la importancia suficiente. Nos dividiremos en varios grupos y si os parece seguiremos el siguiente método:

1º Lluvia de ideas o Brainstorming:
- Buscar un tema.
- Definirlo, acotarlo, buscar ejemplos... "el concepto".
- Buscamos soluciones.
- Buscamos o elaboramos lemas y slogans
- Buscamos, recortamos, elaboramos y pegamos imágenes, dibujos, diagramas, gráficos...

2º Lo plasmamos todo en un mural para exponerlo al resto del instituto.

Hemos dejado unos espacios para que el alumnado del centro haga sus aportaciones en el mural y a raíz de la propia iniciativa del grupo que trató el tema de la homofobia, se está realizando una encuesta a todo el alumnado del centro para sacar unas conclusiones estadísticas sobre el tema. Los detalles del estudio se desarrollarán en otra entrada del blog.